Origen y razón de la investigación de los medios de comunicación social.
La investigación de los medios de comunicación se origina en el siglo XX, época en la que la investigación científica ha condicionado por presiones externas sus objetivos en mayor medida que nunca lo había hecho. La progresiva configuración de las masas o de la audiencia como entidad básica para el análisis de los nuevos fenómenos vinculados con la introducción de los nuevos instrumentos de comunicación, atrajo fundamentalmente a psicólogos sociales y sociólogos al estudio cada vez mejor planteado metodológicamente de lo que en el ámbito anglosajón se denominó mass-media. Las masas son solo el destinatario; las masas no se comunican a través de los medios; son los propietarios de esos medios quienes comunican algo. Esto deja al usuario común a merced de lo que los dueños de medio quiera informar (a lo que le convenga al medio sin tomar en cuenta que daño se le esta haciendo al receptor).
Es importante reseñar que los medios de comunicación, influyen sobre las personas, modificando sus estilos de vida, sus elecciones, sus costumbres, el consumo y la opinión publica. Desde sus inicios y hoy mas que nunca estos constituyen una herramienta persuasiva que nos permite mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos, culturales y económicos tanto a escala nacional como a escala internacional. En las sociedades contemporáneas es cada vez mayor la importancia de los medios de comunicación masivos, en particular de la televisión la cual influye sobre la forma de actuar o pensar de las personas los que trae como consecuencia que se haga “necesario el estudio y seguimiento de los mismos”. El poder de los medios de comunicación, es tan grande que modifica la forma de conocer y comprender la realidad que nos rodea. “los medios de comunicación social actúa en la socialización de los jóvenes y de todos los integrantes de la sociedad están relacionadas con la calidad de los contenidos de los programas educativos, informativos y de entretenimientos que transmite y también de las publicidades que influyen en los hábitos de consumo de la población” .
La vida en la sociedad avanzada está totalmente mediatizada. Conocer los medios o instrumentos que se utilizan en la mediación social los puede dirigir hacia objetivos positivos o negativos. Uno de los aspectos de ese proceso ha sido el progreso de los medios de comunicación. Sobre todo a partir de los inicios de siglo XX, los periódicos, revistas y libros “leídos en el mundo produjeron cambios en el modo de actuar y sentir de los hombres”.
Según la "Teorías de la Comunicación para las Masas" de Fleur y Ball-Rokeads (1982) apoyándose en criterios de marcado cariz sociológico, agrupan las tendencias que estudian los medios de comunicación:
1. Funcionamiento estructural: Los medios se entenderían como un componente indispensable de la estructura social contemporánea. Si no existieran, la sociedad de otra naturaleza.
2. Perspectiva evolucionista: la sociedad va cambiando y se va especializando en una determinada dirección en función de los objetivos fijados. Los medios de comunicación entran dentro de las realizaciones que se ponen en marcha para alcanzar esos objetivos y a la vez evolucionan conforme a que se cambien los objetivos.
3. El modelo de conflicto social: los medios de comunicación son instrumentos que utilizan distintos grupos que colisionan entre si y reflejan intereses encontrados de esos grupos.
4. Interaccionismo simbólico: esta forma de entender que representa los mass-media para la sociedad y los individuos enfatiza el carácter comunicativo. Los medios son parte esencial de los procesos de comunicación en las sociedades modernas.
5. Formulaciones psicológicas: los autores reconocen la variedad de escuelas psicológicas y apuntan como opción más interesante el enfoque cognitivo. Los procesos mentales internos de los sujetos son el objeto central del interés de las distintas corrientes que se integrarían dentro de él. Aplicado a los medios, tratará de estudiar los efectos, que producen los individuos, cómo reciben estos mensajes, qué es lo que aprenden, etc.
Desde comienzos de los años ´60 la utilización de la TV. en el ámbito instructivo se ha extendido considerablemente en países de elevado nivel cultural (Suecia), como en otros con grandes retrasos culturales (los del tercer mundo), donde se llegó a confiar en la TV. como instrumento decisivo para la culturización. La TV. educativa en los EE-UU después de las críticas iniciales se ha venido a consolidar como un poderoso instrumento, el más importante después del profesor. Se ha comprobado que la TV. resulta más económica que los libros de texto.
Conclusión: Los medios de comunicación social deben de mantenerse en constante investigación y seguimiento porque de estos dependen en gran parte la consolidación de una sociedad sana, a continuación se enumeran algún peligro que sufre la sociedad a través de los medios de comunicación.
Los medios de comunicación social son instrumentos de poder. Con ellos se trata de embotar las mentes y proveerlas de eslogan. En vez de estimular con ellos la liberación de las personas, se estimula el condicionamiento para la estreches mental y la esclavitud.
El auge de los medios de comunicación han hecho posible el acortamiento de las distancias, manteniéndonos vinculados al resto del mundo. No obstante producen un degradamiento en la sociedad.
Actualmente los medios se han convertido en "jueces de la verdad", son ellos quienes deciden y dictan modas, consumos, modelos de vida. Establecen que es lo correcto y qué es lo incorrecto, y deciden cuales son los hechos importantes y trascendentes del mundo.
Los medios son considerados únicos portadores de la verdad.
Influyen en la educación de los niños y jóvenes y en la formación de la opinión pública.
Bibliografía:
"La enseñanza audiovisual. Metodología didáctica", Marcelo Giaconantonio. Editorial Gustavo Gili S.A
"Información y comunicación/Los medios y su aplicación didáctica",F. J. Roda Salinas – R. Beltrán.
Universidad Católica Cecilio Acosta.
Whistong Douglas Zavala Díaz – 7.965.513
Comunicación social a distancia – Maracaibo
Investigación de Medios – Sección 1
La investigación de los medios de comunicación se origina en el siglo XX, época en la que la investigación científica ha condicionado por presiones externas sus objetivos en mayor medida que nunca lo había hecho. La progresiva configuración de las masas o de la audiencia como entidad básica para el análisis de los nuevos fenómenos vinculados con la introducción de los nuevos instrumentos de comunicación, atrajo fundamentalmente a psicólogos sociales y sociólogos al estudio cada vez mejor planteado metodológicamente de lo que en el ámbito anglosajón se denominó mass-media. Las masas son solo el destinatario; las masas no se comunican a través de los medios; son los propietarios de esos medios quienes comunican algo. Esto deja al usuario común a merced de lo que los dueños de medio quiera informar (a lo que le convenga al medio sin tomar en cuenta que daño se le esta haciendo al receptor).
Es importante reseñar que los medios de comunicación, influyen sobre las personas, modificando sus estilos de vida, sus elecciones, sus costumbres, el consumo y la opinión publica. Desde sus inicios y hoy mas que nunca estos constituyen una herramienta persuasiva que nos permite mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos, culturales y económicos tanto a escala nacional como a escala internacional. En las sociedades contemporáneas es cada vez mayor la importancia de los medios de comunicación masivos, en particular de la televisión la cual influye sobre la forma de actuar o pensar de las personas los que trae como consecuencia que se haga “necesario el estudio y seguimiento de los mismos”. El poder de los medios de comunicación, es tan grande que modifica la forma de conocer y comprender la realidad que nos rodea. “los medios de comunicación social actúa en la socialización de los jóvenes y de todos los integrantes de la sociedad están relacionadas con la calidad de los contenidos de los programas educativos, informativos y de entretenimientos que transmite y también de las publicidades que influyen en los hábitos de consumo de la población” .
La vida en la sociedad avanzada está totalmente mediatizada. Conocer los medios o instrumentos que se utilizan en la mediación social los puede dirigir hacia objetivos positivos o negativos. Uno de los aspectos de ese proceso ha sido el progreso de los medios de comunicación. Sobre todo a partir de los inicios de siglo XX, los periódicos, revistas y libros “leídos en el mundo produjeron cambios en el modo de actuar y sentir de los hombres”.
Según la "Teorías de la Comunicación para las Masas" de Fleur y Ball-Rokeads (1982) apoyándose en criterios de marcado cariz sociológico, agrupan las tendencias que estudian los medios de comunicación:
1. Funcionamiento estructural: Los medios se entenderían como un componente indispensable de la estructura social contemporánea. Si no existieran, la sociedad de otra naturaleza.
2. Perspectiva evolucionista: la sociedad va cambiando y se va especializando en una determinada dirección en función de los objetivos fijados. Los medios de comunicación entran dentro de las realizaciones que se ponen en marcha para alcanzar esos objetivos y a la vez evolucionan conforme a que se cambien los objetivos.
3. El modelo de conflicto social: los medios de comunicación son instrumentos que utilizan distintos grupos que colisionan entre si y reflejan intereses encontrados de esos grupos.
4. Interaccionismo simbólico: esta forma de entender que representa los mass-media para la sociedad y los individuos enfatiza el carácter comunicativo. Los medios son parte esencial de los procesos de comunicación en las sociedades modernas.
5. Formulaciones psicológicas: los autores reconocen la variedad de escuelas psicológicas y apuntan como opción más interesante el enfoque cognitivo. Los procesos mentales internos de los sujetos son el objeto central del interés de las distintas corrientes que se integrarían dentro de él. Aplicado a los medios, tratará de estudiar los efectos, que producen los individuos, cómo reciben estos mensajes, qué es lo que aprenden, etc.
Desde comienzos de los años ´60 la utilización de la TV. en el ámbito instructivo se ha extendido considerablemente en países de elevado nivel cultural (Suecia), como en otros con grandes retrasos culturales (los del tercer mundo), donde se llegó a confiar en la TV. como instrumento decisivo para la culturización. La TV. educativa en los EE-UU después de las críticas iniciales se ha venido a consolidar como un poderoso instrumento, el más importante después del profesor. Se ha comprobado que la TV. resulta más económica que los libros de texto.
Conclusión: Los medios de comunicación social deben de mantenerse en constante investigación y seguimiento porque de estos dependen en gran parte la consolidación de una sociedad sana, a continuación se enumeran algún peligro que sufre la sociedad a través de los medios de comunicación.
Los medios de comunicación social son instrumentos de poder. Con ellos se trata de embotar las mentes y proveerlas de eslogan. En vez de estimular con ellos la liberación de las personas, se estimula el condicionamiento para la estreches mental y la esclavitud.
El auge de los medios de comunicación han hecho posible el acortamiento de las distancias, manteniéndonos vinculados al resto del mundo. No obstante producen un degradamiento en la sociedad.
Actualmente los medios se han convertido en "jueces de la verdad", son ellos quienes deciden y dictan modas, consumos, modelos de vida. Establecen que es lo correcto y qué es lo incorrecto, y deciden cuales son los hechos importantes y trascendentes del mundo.
Los medios son considerados únicos portadores de la verdad.
Influyen en la educación de los niños y jóvenes y en la formación de la opinión pública.
Bibliografía:
"La enseñanza audiovisual. Metodología didáctica", Marcelo Giaconantonio. Editorial Gustavo Gili S.A
"Información y comunicación/Los medios y su aplicación didáctica",F. J. Roda Salinas – R. Beltrán.
Universidad Católica Cecilio Acosta.
Whistong Douglas Zavala Díaz – 7.965.513
Comunicación social a distancia – Maracaibo
Investigación de Medios – Sección 1
